为深入贯彻落实新时代教师教育改革发展要求，进一步提升师范生课堂教学设计与组织实施能力，2025年10月29日14时，绵阳师范学院数学与大数据学院在B303教室举办了一场以“三角形的中位线”为主题的师范生教学示范公开课。本次课程由聘请为校外辅导员的侯晓艳老师主讲，2024级全体学生参与授课与观摩。

课堂伊始，侯老师以“分蛋糕”情境自然引出中位线概念，通过精心设计的问题链引导学生逐步深入探究定义、性质与证明方法，充分体现“以学生为中心”的教学理念，展现了问题导向式教学法的实际运用。

     

 

在教学实施中，侯老师强调“自主性”与“思维”，提出从“教”到“学”、从“重结果”到“重过程”的转变。在她的课堂中，中位线的性质证明问题，重点应在学生自主探究、分析思考不同的证明方法，而非机械记忆性质结论，以此切实提升学生的逻辑思维与解决问题能力。

此外，侯老师还就教学重难点把握、课堂互动点评与课后作业分层等环节，结合具体案例提出明确建议，强调以小组探究突破难点、以精准点评促进思考、以分层作业因材施教，为师范生今后开展教学工作提供了系统而实用的方法指导。

 

在课后研讨中，侯老师分享了本课的设计理念：“教学不仅要关注知识的传递，更要注重学生的认知过程。”她建议师范生在备课时进行“三备”——备教材知识体系、备学生认知基础、备教学方法选择，这一理念让在场学生对教师角色有了更深刻的理解。她强调，教师必须深入理解教材，实现从“走近”到“走进”再到“走出”的升华，唯有扎实把握知识体系，才能精准设计教学、适应不同学情，最终实现从“教知识”向“教能力”的转变。

此次公开课系统展示了教学各环节的核心技能，为师范生提供了可借鉴、可操作的教学范例，是学院推进师范教育创新、强化育人实效的重要举措，也为培养高素质专业化教师队伍奠定了坚实基础。 

（图/文:柴双龙 审核:陈叶桐 江跃勇）